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Claves de formación literaria en curso

22 Mar Formación literaria en curso en los talleres de escritura creativa en Valencia de Espaciocrea

Claves de formación literaria en curso. Mientras los talleres de escritura de Luna de Papel continúan explorando los bloques de formación literaria de la clave G39 y las comunidades de escritura creativa en Valencia adscritas a Libro Vuela Libre preparan la liberación de talentos 2026, el próximo bloque de formación literaria de nuestro curso de creación literaria anual rendirá tributo, además de a los maestros del relato breve, a los novelistas europeos de la primera mitad del siglo XX, y trabajará con las carpetas de escritura NR27.

Cadenas literarias en curso. Consulta los grupos de los cursos formativos en Valencia adscritos a Libro Vuela Libre que acaban de abrir su plazo de inscripción

Claves de formación literaria en curso, carpetas de escritura NR27

Su tristeza era un cuarto inundado. Al principio, solo un charco tímido en una esquina.
Luego el agua subió por las paredes, empapando fotografías, muebles, recuerdos. Cuando quiso darse cuenta, ya nadaba entre objetos que antes amaba y cada intento de abrir una ventana solo dejaba entrar más lluvia.

 Su paciencia era un reloj viejo: cada tic‑tac sonaba como una advertencia.

Cada vez que él hablaba, sus palabras caían como piedras en un pozo. Todo lo que decía se hundía demasiado rápido. Y cuanto más profundo caía, más difícil era recuperarlo. Al final, solo quedaba el silencio del agua negra.

 Técnica 2. Carpeta de escritura mostaza. Ejemplo 1:

La idea germinó despacio. Primero fue una raíz tímida, luego un tallo que buscaba luz.
Cuando quiso darse cuenta, ya tenía un bosque creciendo dentro.

La discusión empezó como una chispa. Luego prendieron sus palabras. En minutos, ya ardían los dos, incapaces de apagar nada.

La tristeza empezó como una humedad en la esquina del pecho. Luego subió por las paredes de su memoria. En semanas, ya empapaba cada pensamiento. Cuando quiso darse cuenta, nadaba entre recuerdos hinchados y,  aun así, no encontraba la forma de abrir una ventana.

Cada recuerdo era un hilo suelto. Ella intentaba coserlos, pero las puntadas se torcían. Al final, la memoria le quedó como un vestido mal ajustado.

Ejemplo 1:

Su miedo era un animal pequeño que vivía en su pecho. Al principio solo arañaba. Luego empezó a morder.

Ejemplo 2:

Su ansiedad era un enjambre. Al principio solo sintió un zumbido tímido en la nuca. Luego, que las alas golpeaban por dentro, buscando salida. Cada pensamiento era una picadura. Y al final, ya no sabía si el ruido venía de fuera o de ella.

Ejemplo 3:

La discusión era una brasa que nunca terminaba de apagarse, bastaba una palabra para que volviera a encenderse. Él soplaba sin querer, ella añadía leña sin darse cuenta.
Al final ardieron juntos y solo quedaron cenizas frías entre ellos.

La culpa era una casa en ruinas. Cada día encontraba una nueva grieta en las paredes. El techo crujía como si fuera a derrumbarse sobre ella. Y caminaba con cuidado, evitando los tablones podridos, aunque sabía que, tarde o temprano, todo se vendría abajo.

Su culpa era un animal nocturno. Dormía durante el día, escondido en algún rincón de su pecho, pero al caer la noche salía, sigiloso, a recorrerle las costillas. Le mordía los pensamientos, uno por uno. Y ella sabía que, mientras no lo enfrentara, seguiría alimentándose de ella.

Claves de formación literaria en curso. Test de las carpetas NR27

1.Test en curso. Clave 1:

Ejemplo 1:

Su mente era un reloj roto. Cada pensamiento era un engranaje oxidado. Las palabras eran tornillos sueltos que caían al suelo. Sus emociones eran muelles tensados a punto de saltar. Sus decisiones eran agujas que giraban sin sentido. Su memoria era una cuerda que ya no daba más vueltas. Su voluntad era una tapa que no cerraba bien. Su vida entera era un mecanismo desajustado.

 Propuesta 1:

Su mente era un reloj viejo: primero dejó de marcar los minutos, luego las horas. Los engranajes chirriaban cada vez que intentaba tomar una decisión. Y cuando por fin se detuvo del todo, comprendió que llevaba años retrasándose.

Ejemplo 2 :

Su mente era un bosque oscuro. Sus pensamientos eran ramas secas. Sus dudas eran raíces enredadas. Sus decisiones eran hojas podridas. Sus recuerdos eran troncos huecos. Sus emociones eran animales nocturnos. Su voluntad era un sendero perdido.

Propuesta 2:

Su mente era un bosque oscuro, y cada decisión crujía como una rama seca. Caminó un rato en silencio, intentando orientarse. Pero cuanto más avanzaba, más raíces encontraba bajo los pies.

2. Test en curso. Clave 2:

Ejemplo 1:

Su ansiedad era un mar. Las olas eran sus pensamientos. El agua era su miedo. El mar era profundo. Las olas eran fuertes.

Propuesta 1:

Su ansiedad era un mar tranquilo al amanecer. Al mediodía, las olas ya golpeaban con fuerza y, al caer la tarde, la tormenta lo arrastraba mar adentro. Cuando por fin llegó la noche, solo quedaba el oleaje cansado.

 3. Test en curso. Clave 3:

Ejemplo 1:

Su duelo era una receta que no terminaba de cuajar. Los recuerdos eran ingredientes mal mezclados. La tristeza era una sartén demasiado caliente.La culpa era una cuchara de madera.

Propuesta 1:

Su duelo era una casa derrumbada. Cada día encontraba una nueva grieta en las paredes. Caminaba con cuidado, evitando los tablones que cedían. Y aun así, sabía que tarde o temprano todo volvería a caer.

 4.Test en curso. Clave 4:

Ejercicio 1:

Su rabia era un incendio, porque la rabia es como el fuego: empieza pequeña, crece, quema y destruye. Por eso él sentía que ardía por dentro.

 Propuesta 1:

Su rabia empezó como una chispa en la garganta. Luego prendió en las palabras que no dijo. Cuando quiso darse cuenta, ya ardía por dentro.

Freddy Santos presenta «Un poema en Múnich»

31 Dic Freddy Santos , autor seleccionado por los talleres de escritura creativa de Valencia Espaciocrea, en la entrevista para hablar de su novela "Un poema en Múnich"

Freddy Santos es el siguiente autor invitado por la comunidad literaria de Valencia Espaciocrea, que cíclicamente entrevista a escritores seleccionados por el programa de liberación de talentos de los talleres de escritura creativa dirigidos por Aurora Luna y adscritos a Libro Vuela Libre en la Comunidad Valenciana. Con esta entrevista vamos a celebrar la publicación de «Un poema en Múnich», su última novela, inspirada en la Alemania del periodo de entreguerras, que también formará parte de las recomendaciones en curso del club de lectura de Luna de Papel.

Freddy Santos, autor elegido por los talleres de escritura de Valencia de Espaciocrea para protagonizar nuestra siguiente entrevista.

Entrevista a Freddy Santos, autor de «Un poema en Múnich»:

L.V.L.: Hola, Freddy. Enhorabuena por la publicación de la novela «Un poema en Múnich». A las comunidades de escritura adscritas a Libro Vuela Libre les gustaría conocerte mejor. ¿Podrías hablarnos tu experiencia como lector y escritor hasta ahora?

Freddy Santos: Realmente mi profesión es el deporte . Soy entrenador de tenis internacional y dirijo proyectos deportivos . Me encanta leer desde pequeño y soy un compulsivo lector de cualquier tipo de novela . Escribía relatos cortos y poemitas hasta que mi hermana me animó a continuar algo mas allá mi relato. Tengo algunos ensayos de mi profesión y artículos, también un libro de poesías raras y relatos cortos. 

L.V.L.: ¿Qué te aportan la escritura y la lectura?

Freddy Santos: La lectura me aporta todo lo que soy . Leer me permite aprender y vivir un montón de vidas . La escritura es una necesidad para entenderme y entender el mundo. Me encanta contar historias. 

L.V.L.: ¿Y qué te motivó a escribir «Un poema en Múnich», Freddy? Háblanos de tu novela.

Freddy Santos: Este libro me ha demostrado que soy capaz de narrar una historia. Que con constancia y algo de disciplina puedo tejer una historia, darle sentido y llevarla hasta el final. Los personajes cobran vida propia . Mi novela habla de la imposibilidad , del deber, de los seres arrastrados por los acontecimientos, del caos de vivir y de intentar hacerlo con dignidad. Es una historia que se mueve en el tiempo y nos lleva por la Alemania entre la primera guerra mundial y la segunda  gran guerra. Es una historia contada a través de cuatro personajes y con capítulos muy cortos.

L.V.L.: ¿Qué proyectos literarios tienes en este momento?

Freddy Santos: Estoy intentando  terminar otra novela situada en la Europa de la posguerra.

L.V.L.: Para terminar, Freddy, coméntanos cualquier otro tema que sea importante para ti o que nos pueda ayudar a conocer mejor esta novela que has escrito.

Freddy Santos: Un Poema en Múnich nace de una idea sencilla: un desconocido o desconocida que escribe un poema en un sitio público, y que va destinado a alguien que no conocemos. La convulsa Alemania de los años 20 y 30 del siglo XX es el marco elegido para un relato lleno de recovecos, de pasiones e historias entrelazadas, con un poema como punto de partida de toda la trama.

Propuestas de lectura de los clubes de escritura de Valencia Espaciocrea, Luna de Papel y Libro Vuela Libre. Fragmento de «Un poema en Múnich», de Freddy Santos:

Klara

Querido Jakob:

Me encontré con tu padre en Seefeld este otoño y le pregunté qué tal tu viaje. Me dio esta dirección de tus familiares y me atrevo a escribirte estas líneas.

Supongo que estás al tanto del fuego mundial que se está expandiendo desde la caída de la bolsa en Nueva York. Yo voy a las reuniones del partido comunista como oyente y hablan de que el capitalismo ha demostrado no ser la solución para nuestras sociedades. Nuestro país lo va a pasar muy mal. Están cerrando muchas fábricas y empresas en todos lados y me temo que esto no ha hecho nada más que empezar. Estoy muy preocupada por Hans. Estuvo todo el verano trabajando en la granja de su padre y volvió a Berlín cansado, pero muy ilusionado con encontrar trabajo. Ahora todo se ha complicado y le escribieron de su hogar que las cosas no iban bien por su casa. El padre pidió prestado dinero para la cosecha y ahora todos los intereses se estaban disparando y amenazaban con quitarles la propiedad. No sé nada de él desde hace semanas.

Se te echa de menos, la verdad. Éramos un buen equipo los tres juntos y, ahora que estoy sola, Berlín me parece cada día una ciudad más gris y peligrosa.

En las calles se repiten cada día los enfrentamientos entre las facciones comunistas y las camisas pardas del loco vocero ese de Goebbels.

No, no soy comunista, jaja. No todavía. Pero en la escuela de arte muchos de mis compañeros asisten a sus reuniones y me aburro sin vosotros.

La verdad es que sería bonito un mundo sin clases y donde pudiéramos repartir toda la riqueza entre todos. ¿No crees?

Cuídate mucho, austriaco, y no maltrates el violín.

Mil besos, 

Klara

5 diciembre de 1929

El esqueleto de la novela. Clave de escritura E51

9 Nov Actividades de escritura de la clave E 51 en el taller de escritura

El esqueleto de la novela: dinámicas grupales de la clave de creación literaria E51. Después de las actividades complementarias incluidas en el bloque de espejos emocionales y escalofríos literarios, están a punto de visitarnos, en los grupos presenciales y en línea de los talleres de escritura creativa de Libro Vuela Libre en Valencia, las actividades literarias de la clave E51. Sigue las instrucciones de tu grupo y disfruta de las propuestas que ya están llegando, en las carpetas gualda y morada, a nuestra escuela de escritura.

El esqueleto de la novela en las actividades de escritura creativa del taller literario de Libro Vuela Libre en Valencia

Actividad de escritura 1

La historia gira en torno a Juan Pablo Castel, un pintor obsesionado con la idea de ser comprendido. Su obsesión lo lleva a una relación enfermiza con María, la única persona que parece entender su arte, y culmina en un crimen pasional.

Ejercicio literario 2

  • La alienación del individuo moderno: Castel se siente desconectado del mundo, lo que refuerza su paranoia.
  • La crítica a la incomunicación humana: La imposibilidad de establecer vínculos auténticos.
  • El conflicto entre razón y emoción: Castel oscila entre la lógica y sus impulsos destructivos.

El esqueleto de la novela 3

Narrada en primera persona como una confesión, la novela sigue el proceso mental de Castel desde que conoce a María hasta que la asesina, revelando su progresiva caída en la obsesión y la locura.

Actividad de escritura 4

Un pintor solitario y obsesivo cree haber encontrado en una mujer la única persona capaz de comprenderlo. Su necesidad de control y comprensión absoluta lo lleva a una espiral de celos, paranoia y finalmente asesinato.

 Ejercicio literario 5

La novela se estructura como un monólogo introspectivo. Castel relata cómo conoció a María, cómo se obsesionó con ella, sus intentos por entenderla, y cómo sus inseguridades lo llevaron a matarla. El relato se desarrolla en un tono psicológico y existencial.

 El esqueleto de la novela 6

  • La relación de María con otros hombres: especialmente con Allende, su esposo, y Hunter, que alimentan los celos de Castel.
  • La pintura como medio de expresión y aislamiento: Castel se refugia en su arte, pero también lo usa como barrera.
  • La búsqueda de sentido en un mundo absurdo: Castel representa al hombre existencialista que no encuentra propósito.

Actividad de escritura 1

La novela narra la historia de Florentino Ariza, quien espera más de cincuenta años para reencontrarse con Fermina Daza, su amor de juventud, y finalmente vivir con ella una relación amorosa en la vejez.

Ejercicio literario 2

  • El matrimonio entre Fermina y Juvenal Urbino: muestra el amor construido sobre la rutina y el respeto.
  • Las múltiples relaciones de Florentino: exploran distintas formas de amor y deseo.
  • La transformación social y cultural del Caribe colombiano: sirve como telón de fondo.

Esqueleto de la novela 3

La novela abarca más de medio siglo, desde el enamoramiento juvenil de Florentino y Fermina, pasando por el matrimonio de ella con Urbino, hasta la muerte de este y el reencuentro final entre los protagonistas.

Actividad de escritura 4

Florentino Ariza se enamora perdidamente de Fermina Daza. Tras ser rechazado, se dedica a esperar el momento en que pueda estar con ella. Durante ese tiempo, vive múltiples aventuras amorosas, pero nunca deja de amar a Fermina. Tras la muerte de su esposo, Florentino le declara nuevamente su amor, y ambos emprenden un viaje juntos por el río Magdalena.

Ejercicio literario 5

La narración no es lineal. Comienza con la muerte de Juvenal Urbino y retrocede para contar la historia de Florentino y Fermina desde su juventud. A través de saltos temporales, se reconstruye la evolución del amor en distintas etapas de la vida.

Esqueleto de la novela 6

  • Las cartas y poemas de Florentino: reflejan el amor romántico y la idealización.
  • La vida profesional de Florentino en la Compañía Fluvial del Caribe: muestra su ascenso social.
  • Las relaciones clandestinas de Florentino: revelan su complejidad emocional.
  • La vida de Fermina como esposa y madre: contrasta con su juventud rebelde.

Ejemplo 1:

Ejemplo 1a:

Un científico descubre una fórmula capaz de curar todas las enfermedades, pero debe decidir si compartirla con el mundo o protegerla de quienes podrían usarla con fines destructivos.

Ejemplo 2a:

El doctor Elías Montalvo, investigador en biotecnología, encuentra por accidente una fórmula que regenera células humanas. Mientras el gobierno y grandes corporaciones intentan apoderarse de su descubrimiento, él se enfrenta a dilemas éticos, traiciones y amenazas. Finalmente, decide liberar la fórmula al público, pero encriptada, dejando pistas solo accesibles para quienes demuestren valores humanitarios.

Ejemplo 2a:

Una mujer mayor comienza a perder la memoria y lucha para no olvidar a su esposo fallecido. Su nieta decide finalmente ayudarla a reconstruir su historia de amor a través de cartas y fotografías.

Ejemplo 2b:

Elena, de 82 años, empieza a confundir rostros y fechas, pero recuerda a Tomás, su gran amor. Sofía, su nieta, recopila cartas, canciones y objetos que marcaron su relación. Juntas reviven momentos clave, y Elena logra escribir un diario antes de que el olvido la alcance. El proceso fortalece su vínculo y rescata recuerdos que parecían perdidos.

ESCRITURA CHECA. Escritores que crean escuela, actividades en curso

10 Abr

  000 Escuela de escritura en Valencia     Viajará a Praga antes del verano el próximo bloque de “Escritores que crean escuela” de los talleres de escritura creativa adscritos a LIBRO, VUELA LIBRE, para rendir tributo a dos novelistas singulares: Libuse Monikova y Monika Zgustova. Y la obra de Monika Zgustova, escritora checa residente en Barcelona, será la primera de este bloque  en formar parte de las recomendaciones del club de escritura de LIBRO, VUELA LIBRE y de las actividades complementarias en curso de su taller en Valencia.

Las comunidades literarias de VALENCIA ESPACIOCREA también propondrán antes del verano la lectura de “La mujer silenciosa”, la obra por la que Monika Zgustova fue finalista del Premio Nacional de la Crítica, y de “Vestidas para un baile en la nieve”, otra interesante muestra de la narrativa de esta autora nacida en Praga . En este bloque literario dedicado a la escritura checa los ejercicios literarios de la clave P-37 se inspirarán también en “Pavana para una infanta difunta”, de Libuse Monikova, para inaugurar la carpeta amarilla de nuestros próximos desafíos a la imaginación de temporada. Seguir leyendo